中学生使用手机的利弊(辩论赛,正方

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中学生使用手机利大于弊的观点1、使用手机须要加强信息交流,增强人与人之间的友情交流2、使用手机须要用于上网查询资料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,须要及时与家长联系4、须要玩智力游戏,开发智力,调节大脑等.5、这些 手机的拍摄功能,须要随时拍下这些 有意义有价值的东西. 6、里面的闹钟装置,须要随时使用. 7、通话记录功能,手机不像亲戚亲戚许多人家的电话一样这样家的另一个别人打电话来告诉我,在手机里是有记录的.方便查阅. (1)每段家长认为,给孩子配手机,方便联系和沟通.比起公用电话,手机就方便卫生多了.有另一个父母通过短信和孩子交流,比当面说还管用.冯女士说:“要在‘第一时间’联系孩子,显然还是手机方便.孩子晚自习后会走夜路回家,用手机可及时和学校、家长联系.” 手机比公用电话、IC电话用起来方便、卫生;其次手机代表着时代的进步;碰到危险或坏人须要及时报警.(2)加大对特殊群体的帮助.如聋哑孩子,亲戚亲戚许多人用手机短信其实很方便.(3)手机是跟“绳”,“拴着”孩子放心.对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主要原因.记者通过对三位新生家长的采访了解到,其孩子完整版总要步入高中后新配了手机,给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子,比如放学须要督促其尽快回家.二是一旦孩子路遇歹徒,能及时用电话报警.一位家长说,实际手机是跟“绳”,“拴着”孩子放心.(4)学生:手机是工具,(,受调查的学生认为,它能方便联络(40%),方便使用(25%),)1、联络家长方便.2、方便和同学联系,固定电话不容易联系找到对方.向亲戚亲戚许多人倾诉心声,须要通过发短信,在节日里为亲朋好友送去祝福.3、可能路遇歹徒,也会给每人及的人身安全带来保障,跟我说还能帮助警察破案.(5)现在是个信息社会,时代在发展.(手机,象征着时代的进步)现在是个信息社会,时代在发展,中学生用手机很正常,是并与非 时代潮流,再过个8年或10年,肯定绝大多数学生拥有手机.就像亲戚亲戚许多人当时用手表一样,由稀奇到普通.什么都有有我也不 认为学生用手可能影响学习,可能认为玩游戏、发短信不能助 学习,这样就算禁止学生用手机,学生还是会做这些 的事打发时间,比如听随身听,关键是学生的道德自律,懂得尊重他人,不影响他人的学习.什么都有有我认为手机作为现代人生活的一个组成每段,它给亲戚亲戚许多人生活带来方便,是人与人沟通的重要工具,也是时尚的体现.. 随着经济的发展,手机作为现代人生活的一个组成每段,它给亲戚亲戚许多人生活带来方便,是人与人沟通的重要工具,也是时尚的体现,反方可能提出的难题:问:这些 观点认为,中学生用带手机,这些 另一个会在课堂上使用,另一个必然原因上课溜号,精力不集中.答:这也不 一个方面的状况,手机的根本目的是方便通讯,这些 个别状况利用手机进行了错误的行为,也也不 一个方面,还还能否了代表完整版.可能用刀可能杀人,这样世界上为了解决杀人状况处在,就不再生产刀具什么时间?学生手机难题最根本原因还是管理法子 管理体制的难题,不应该从手机的使用者方面找原因.进行合理的教育和引导,解决手机使用产生的不良后果,才是正道.问:中学生带手机是并与非 炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风.答:手机在我国发展到今天可能不下十年了.但时至今日,据不完整版统计中国手机占有量可能达到15476134部,占世界手机市场的1/10.可见手机可能成为老百姓日常生活的一件须要品可能说是一个非常方便的通讯工具.其功能也不 为了通讯,诚然目前这些 手机生产商为了增加手机利润集成了MP3,照相等功能,但这也功能也也不 为了增加手机这些 产品的附加值.什么都有有,手机可能从十年前的神坛走进了普通百姓家(开个玩笑,街头擦皮鞋的在工具箱里不能掏出个手机来),我不要 会对中国年轻一代传统教育产生任何影响. 问:中学生带手机是并与非 铺张浪费、互相攀比.?答:跟跟我说我铺张浪费?让我 问 可能是旧社会 学生骑自行车上学被人说奢侈,那现在呢?社会在进步时代在发展,观念须要进步啊!亲戚亲戚许多人要走手机已成青少年文化的符号,就像香港上世纪70年代流行进大学买牛仔裤你们都都每人及认为,中学生使用手机利大于弊.手机增加了青少年间的沟通法子 .手机在中学里流行,符合青少年求新、求变的心理.在时代的前沿 顺应了潮流亲戚亲戚许多人祖国不能走在时代的前列毕竟学生一带是祖国的未来啊!可能对方其实会原因攀比,那举例说衣服好了,穿衣服完整版总要人攀比,是完整版总要不